WO/07/01 • Mindfulness na godzinie wychowawczej – elementy treningu uważności w pracy z dziećmi i młodzieżą
Mindfulness w szkole – teoretyczne i praktyczne podstawy. Być tu i teraz – praktyczny wstęp do uważności. Gry i zabawy uważności.
Mindfulness w szkole – teoretyczne i praktyczne podstawy. Być tu i teraz – praktyczny wstęp do uważności. Gry i zabawy uważności.
Teoretyczne podstawy poradnictwa zawodowego, diagnostyka, poradnictwo indywidualne i grupowe. Career coaching – planowanie kariery zawodowej, wyznaczanie celów zawodowych i osobistych. Metody, techniki i narzędzia pracy doradcy zawodowego, np. obrazkowy test zawodów Achtnicha, test badania typologii charakteru metodą Heymansa-Wiersmy.
Kontrakt sposobem na wyznaczenie granic. Zasady zawierania kontraktu z klasą. Klasowy kontrakt – przykłady dobrych praktyk.
Zasady organizowania i prowadzenia lekcji wychowawczych z wykorzystaniem gier i zabaw interakcyjnych. Etapy pracy z grupą w procesie interakcji. Zabawy na uwrażliwienie. Zabawy wspomagające proces kształtowania umiejętności radzenia sobie z odrzuceniem i prowokacją. Zabawy rozwijające empatię.
Karty metaforyczne na lekcjach wychowawczych. Gry i zabawy z kartami metaforycznymi – poznawanie siebie i innych, budowanie poczucia wartości, rozwijanie wyobraźni i kreatywności, rozwiązywanie problemów, wyciąganie wniosków.
Podstawowe założenia dobrego wychowawcy. Pięć punktów dobrej grupy a cele wychowania w szkole. Fazy rozwoju grupy jako fundament pracy z grupą. Jestem lustrem mojej grupy – ograniczenia i predyspozycje. Jak budować relacje z grupą i w grupie?
Rodzaje zaburzeń zachowania – charakterystyka. Mechanizm powstawania zaburzonego zachowania – wpływ środowiska rodzinnego i szkolnego. Metoda interwencji wychowawczej krok po kroku.
Praktyczne zastosowanie wybranych metod i technik uczenia się w oparciu o znajomość pracy mózgu. Uwaga, emocje, motywacja, wyobraźnia – kluczowe czynniki w procesie uczenia się. Nauczanie jako metoda efektywnego uczenia się; uczenie się w grupie. Sukces szkolnej edukacji przy nastawieniu uczniów na rozwój. Oferta edukacyjna Grupy MAC S.A. dla szkół podstawowych.
Myślenie tradycyjne, myślenie „nowe” projektujące – jak dojść do synergicznej kreatywności. Metoda Design Thinking – przykłady projektów szkolnych. Narzędzia na poszczególnych etapach Design Thinking. Informacja zwrotna i ocenianie pracy projektowej.
Padlet w procesach edukacyjnych. Przykłady dobrych praktyk wykorzystania wirtualnych tablic.