WN/22/01 • Canva – projekty graficzne od podstaw
Poznajemy Canva – narzędzie do projektowania. Tworzenie własnych projektów. Canva w klasie i szkole.
Poznajemy Canva – narzędzie do projektowania. Tworzenie własnych projektów. Canva w klasie i szkole.
Kształtowanie kreatywności – komiks jako medium przekazujące komunikat niepełny. Programy, aplikacje do tworzenia memów i komiksów. Przykłady zastosowania memów i komiksów na zajęciach.
Zastosowanie własnoręcznie wykonanych książek i komiksów na lekcjach. Narzędzia TIK do wykonywania komiksów i książeczek. Ręcznie robione – lapbook i laporello. Wykorzystanie poznanych form na lekcjach/zajęciach.
Lapbook – idea i zastosowanie. Lapbookowe ABC – zasady wykonania lapbooka. Scenariusze zajęć edukacyjnych zgodnych z podstawą programową kształcenia ogólnego z zastosowaniem metody lapbook.
Techniki plastyczne wykorzystywane do tworzenia prac o tematyce wiosennej i świątecznej. Dekoracje wiosenne i świąteczne z papieru i surowców wtórnych.
Techniki plastyczne wykorzystywane do tworzenia prac o tematyce zimowej i świątecznej. Dekoracje zimowe i świąteczne z papieru i surowców wtórnych.
Wycieczki w pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły w świetle podstawy programowej. Przepisy prawne regulujące organizację turystyki szkolnej. Obowiązki kierownika i opiekuna wycieczki. Dokumentacja wycieczki szkolnej. Zasady bezpieczeństwa życia i zdrowia uczestników wycieczek szkolnych.
Uwaga, kierowanie uwagą, stabilność i plastyczność uwagi. Uważność ciała, uważny ruch. Samoobserwacja, obserwowanie i opisywanie reakcji stresu. Emocje – oswajanie, łagodzenie, praca z trudnymi i emocjami. Uważne relacje czyli poznawanie znaczenia relacji międzyludzkich dla własnej kondycji psychofizycznej. Co to znaczy „pracować całym sobą” czyli kondycja psychofizyczna w pracy nauczyciela.
Odporność na stres – co to jest, jak to rozwijać. Założenia Treningu Uważności. Zarządzanie emocjami czy samoregulacja? Ćwiczenia skupienia uwagi, uważnego ruchu oraz ćwiczenia wyobrażeniowe – praca z trudnymi emocjami. Znaczenie relacji na stan psychofizyczny nauczyciela. Wpływ relacji międzyludzkich na odporność lub podatność na stres.
Definicja coachingu. Myślenie pytaniami. Techniki zadawania pytań. Prowadzenie rozmów modelem GROW. Coaching życiowy – metody prowadzenia rozmów z uczniem.