Sieci współpracy i samokształcenia
W naszym Ośrodku nauczyciele doradcy metodyczni, prowadzą sieci współpracy i samokształcenia dla dyrektorów oraz nauczycieli szkół.
Celem funkcjonowania naszych sieci jest wspólne rozwiązywanie problemów, dzielenie się pomysłami, spostrzeżeniami i propozycjami. Spotkania sieci odbywają się stacjonarnie, zdalnie lub hybrydowo i działają jako forum wymiany doświadczeń. Dzięki temu każdy nauczyciel ma możliwość aktywnego udziału w tworzeniu lepszych praktyk edukacyjnych, co prowadzi do doskonalenia procesu nauczania i uczenia się.
- Forma, która ułatwia wymianę doświadczeń, poznawanie sprawdzonych rozwiązań oraz rozwijanie kompetencji nauczycieli i dyrektorów szkół,
- Służy integracji lokalnego środowiska edukacyjnego,
- Nauczyciele, dyrektorzy zrzeszeni w sieci współpracy współpracują ze sobą w ramach wybranego zagadnienia, wspólnie rozwiązują problemy, dzielą się pomysłami, spostrzeżeniami – zarówno poprzez zastosowanie narzędzi nowoczesnych technologii, jak i podczas spotkań osobistych,
- Praca odbywa się pod kierunkiem koordynatora sieci współpracy i samokształcenia zgodnie z ustalonym, w porozumieniu z uczestnikami, harmonogramem,
- Działania w ramach sieci są zgodne ze zdiagnozowanymi potrzebami,
- Doskonalenie zawodowe odbywa się poprzez wymianę doświadczeń członków sieci oraz w trakcie form szkoleniowych prowadzonych przez koordynatora,
- Udział w pracach sieci jest nieodpłatny i dobrowolny. Nauczyciel, który chce uczestniczyć w pracach sieci zgłasza swój udział poprzez dokonanie zapisu drogą elektroniczną,
- Uczestnicy otrzymują zaświadczenie potwierdzające udział w pracach sieci wraz z wykazem tematów szkoleń z liczbą godzin,
- Spotkania sieci odbywają się stacjonarnie, zdalnie lub hybrydowo i działają jako forum wymiany doświadczeń. Dzięki temu każdy nauczyciel ma możliwość aktywnego udziału w tworzeniu lepszych praktyk edukacyjnych, co prowadzi do doskonalenia procesu nauczania i uczenia się.
Cele sieci
- wymiana doświadczeń między uczestnikami,
- analiza przykładów dobrych praktyk,
- poszerzenie kompetencji uczestników,
- tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół i nauczycieli uczestniczących w sieci,
- nawiązywanie kontaktów i współpraca szkół,
- korzystanie z metodycznego i merytorycznego wsparcia ekspertów
Sieć jako społeczność ucząca się
- zaangażowanie wszystkich uczestników w proces uczenia się,
- uczenie się zespołowo – z innymi i od innych,
- uczenie się poprzez działanie i działanie poprzez uczenie się,
- uczenie się w oparciu o problemy wynikające z praktyki,
- uczenie się ukierunkowane na postępy uczniów,
- korzystanie z różnych form i metod zespołowego uczenia się.