– doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie wspierania rozwoju myślenia matematycznego u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym,
– wzmacnianie współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy nauczycielami w celu podnoszenia jakości nauczania matematyki,
– promowanie praktycznego podejścia do edukacji matematycznej, w tym wykorzystania gier, zabaw i aktywności dostosowanych do potrzeb dzieci,
– rozwijanie umiejętności indywidualizacji pracy z uczniami, zarówno zdolnymi, jak i z trudnościami w uczeniu się matematyki.