Uczestnik:
– zna mechanizmy i procesy trudnego zachowania;
– potrafi zdiagnozować przyczyny zachowania;
– potrafi zastosować poznane metody pracy z dzieckiem;
– potrafi zastosować algorytm postępowania w sytuacji trudnej;
– potrafi zmotywować rodziców do współpracy w procesie zmiany zachowania dziecka.