Uczestnik:

zna mechanizmy i procesy trudnego zachowania;
potrafi zdiagnozować przyczyny zachowania;
potrafi zastosować poznane metody pracy z dzieckiem;
potrafi zastosować algorytm postępowania w sytuacji trudnej;
potrafi zmotywować rodziców do współpracy w procesie zmiany zachowania dziecka;