Uczestnicy:
– są świadomi potrzeby wykorzystywania skutecznych form promocji czytelnictwa,
– dostrzegają potrzebę dostosowania sposobu nauczania do charakteru współczesnego ucznia,
– potrafią stworzyć zespół projektowy,
– wiedzą jak sprawnie zarządzać pracą uczniów, monitorować realizację celów projektu i zdobywać środki finansowe,
– są świadomi zakresu i wagi umiejętności miękkich nabywanych podczas realizacji projektu,
– potrafią dostosować zakres i zasięg projektu do potrzeb uczniów, szkoły i biblioteki,
– zauważają możliwości wykorzystania metody projektu do pogłębiania współpracy ze środowiskiem lokalnym.