Uwaga, kierowanie uwagą, stabilność i plastyczność uwagi. Uważność ciała, uważny ruch. Samoobserwacja, obserwowanie i opisywanie reakcji stresu. Emocje – oswajanie, łagodzenie, praca z trudnymi i emocjami. Uważne relacje czyli poznawanie znaczenia relacji międzyludzkich dla własnej kondycji psychofizycznej. Co to znaczy „pracować całym sobą” czyli kondycja psychofizyczna w pracy nauczyciela.

Odporność na stres – co to jest, jak to rozwijać. Założenia Treningu Uważności. Zarządzanie emocjami czy samoregulacja? Ćwiczenia skupienia uwagi, uważnego ruchu oraz ćwiczenia wyobrażeniowe – praca z trudnymi emocjami. Znaczenie relacji na stan psychofizyczny nauczyciela. Wpływ relacji międzyludzkich na odporność lub podatność na stres.

Definicja coachingu. Myślenie pytaniami. Techniki zadawania pytań. Prowadzenie rozmów modelem GROW. Coaching życiowy – metody prowadzenia rozmów z uczniem.

Zasady zarządzania czasem i planowania pracy nauczyciela. Wyznaczanie i realizacja celów, planów, priorytetów. Zasady delegowania zadań. Metody i techniki efektywnego zarządzania sobą w czasie.

Alfabet wizualny. Rysunkowa historia – opowiadam i rysuję.

Cele i założenia notowania graficznego. Alfabet wizualny – czyli każdy potrafi rysować. Notatki wizualne – zasady tworzenia oraz sposoby wykorzystania w procesie edukacyjnym.

Typografia – pojęcie, zakres, podstawowa terminologia oraz funkcje. Funkcjonalności edytorów tekstu w pracy nad typografią małych dokumentów. Podstawowe normy typografii polskiej w tworzeniu dokumentów tekstowych.

Metody aktywizujących w procesie nauczania/uczenia się – definicje, rodzaje. Przegląd metod i technik aktywizujących z uwzględnieniem kryterium doboru. Rola i znaczenie aktywizujących metod nauczania.

Podstawy prawne awansu zawodowego nauczycieli. Dokumentacja nauczyciela mianowanego: sprawozdanie za okres stażu, opis i analiza wymagań. Postępowanie kwalifikacyjne na stopień nauczyciela dyplomowanego. Rozwój zawodowy i osobowy nauczyciela – przykłady dobrych praktyk.

Podstawy prawne awansu zawodowego nauczyciela, mianowanego. Planowanie rozwoju zawodowego na okres stażu: zadania, formy, terminy. Monitorowanie i dokumentowanie zadań, planu rozwoju zawodowego na okres stażu. Wymagania kwalifikacyjne na stopień nauczyciela dyplomowanego. Sesja pytań i odpowiedzi.